习近平总书记指出，历史是最好的教科书。深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修之课。

为加深对外汉语教育学院研究生对“四史”的感悟，接过中华文化的传承与兴盛的火把，北京大学对外汉语教育学院开展“学四史，忆往昔”系列活动。全体研究生将结合对外汉语的发展史，触摸学科发展与革命精神，讲述学科脉络与四史故事，在“打卡”活动中缅怀历史，追忆往昔，迎接未来。本次活动分以下四个环节展开。

一、网络学习

2021年4月15日前，对外汉语教育学院全体同学通过网络资源和图书等了解四史故事，并记录心得体会。

二、资料收集

2021年4月30日前，通过网络资源了解对外汉语教学发展史，梳理历史脉络和关键节点，同时收集关键节点的有关资料和图片。例如：

• 1950年  设立东欧交换生中国语文专修班

• 1962年  国家单独成立外国留学生高等预备学校

• 1978年  吕必松明确指出“要把对外国人的汉语教学作为一个专门的学科来研究，应成立专门的机构，培养专门的人才”

• 1985年  第一届国际汉语教学讨论会在北京举行

• 2004年  在韩国开设的第一个孔子学院

• 2021年  全国政协委员、北京语言大学教授张博建议将国际中文教育纳入教育部学科评估和双一流评价体系，明确学科地位等等

……

可选的节点包括但不限于以上部分

三、实地打卡

2021年5月15日前，各位同学自行前往线下地点，在打卡点处与同学分享一个与之相关的四史故事，同时讲述同一时间段，对外汉语教学所处的历史阶段及重要节点，做好文字或视频记录，完成朋友圈打卡或Vlog打卡活动。

四、多样呈现

2021年5月30日前，将自己的所思所想，经历体会汇总为成果呈现，具体形式包括但不限于以下几类：

（1）一段难忘故事

结合“四史”故事与对外汉语教学的发展撰写一篇文章。

1500字左右，内容包括：选择这一“四史故事”和这段时间的理由；结合自己的生活、学习、教学经历；体现自己的所思所想；能够将“四史”和“对外汉语教学”结合起来。

（2）一幅珍贵照片

选择一幅历史照片，并配文，讲述其后面的“四史”故事。

1000字左右，文字内容包括：选择这一照片的理由；结合自己的生活、学习教学经历；体现自己的所思所想；能够将“四史”和“对外汉语教学”结合起来。

（3）一些精彩画面

选择一系列图画，用一个线索串联起来，组成图画集，讲述这些图画中的故事。

5-10张图画、照片等，主题需要与“四史”或“对外汉语教学”相关，500字左右，文字内容包括：选择这一线索的理由；选择这一系列图画的理由；对自己生活的启发；主题集中，线索明确，讲述一个完整的故事；能够将“四史”和“对外汉语教学”结合起来。

（4）一个影视传承

选择一个视频片段，进行后期的配音解说。

3-5分钟，视频可以来源可以选择影片、纪录片、小短片等；普通话配音，清晰讲述一段历史故事；解说内容能够结合对外汉语教学，并简要谈谈自己的启发感悟。

活动说明

①优秀作品需要能够结合对外汉语教学与四史故事，有独特思考；形式规范、内容充实、情感真挚；

②优秀作品可刊载在《汉苑》副刊上，庆祝建党一百周年。

③请在截止日期前发送至公共邮箱：scaslxgz@pku.edu.cn