7月4-6日，全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处主办、浙江师范大学承办的国际中文教育专业硕士核心课程《国际汉语教学案例》师资培训在浙江师范大学顺利举行。中外语言交流合作中心副主任胡志平、浙江师范大学副校长张根福出席开班仪式并致辞，来自全国108所国际中文教育专业学位研究生培养单位的核心课程骨干教师参加培训。

胡志平指出，国际中文教育专业人才培养和师资队伍建设是国际中文教育事业可持续、高质量发展的根基命脉。他号召广大核心课程骨干教师，面向国际中文教育事业发展的新形势、新需求，深化认识、找准定位，主动对标标准、应用标准，切实发挥案例教学在实践型人才培养中的重要作用，不断推进国际中文教学案例资源建设和理论创新，推动国际中文教育专业人才培养科学化、规范化、高质量发展。语合中心将持续实施国际中文教育课题研究和资助学术成果发表专项，为国际中文教育理论创新和学理研究搭建平台、创造有利条件。

张根福表示，浙江师范大学在发挥教师教育优势的同时，主动服务国家战略，在教育研究、非洲研究、儿童研究、国际中文教育研究等领域形成了特色优势，学校将继续挖掘以非洲为重点、面向“一带一路”区域国别中文教育的特色和优势。本次培训将有力推动学校国际中文教育人才培养和学科建设，为新时代特色化高层次区域国别中文教育人才培养提供浙江样本。

本次培训邀请了华东师范大学吴勇毅教授、叶军教授，北京语言大学姜丽萍教授，北京师范大学宋继华教授，南京大学曹贤文教授，北京外国语大学朱勇教授，浙江师范大学刘鸿武教授以及中国专业学位案例中心赵瑾茹副主任等专家，围绕新标准体系下面向区域国别中文教育的案例教学、基于案例教学的专业课程教学改革、区域国别中文教育案例资源建设等问题，以专家对话、专题讲座、教学观摩、工作坊等形式，对参训学员进行针对性地指导与培训。

在对话中，专家们一致认为，在新时代新标准下，要“讲好中国故事”，就要明确“向谁讲”“讲什么”“怎么讲”，而区域国别中文教学案例是让学生熟悉、了解对象国和海外中文教学情况的重要基础；区域国别案例开发和研究标志着案例事业将从一般性向特殊性推进、向纵深方向发展，要充分考虑案例库的目标用户和受众需求，充分了解中文对当地经济、文化及学习者个人发展所产生的重大影响，真实记录国际中文教育工作者在不同国别区域开展大纲编写、师资培养、教学管理、语言对比、二语习得等方面的中文教育案例，让中文教学更好融入当地。

经过三天紧张而充实的培训，学员们纷纷表示，加深了对案例教学和《国际汉语教学案例》核心课程重要性的认识，开拓了国别区域案例建设视野和思路，进一步掌握了在新标准体系下通过案例课程实现学生知识转化能力和教学能力提升的方法和路径，收获丰富、很受启发。同时，此次线下学习也为本课程专任教师搭建了加强合作、共同探索、共同进步的平台，对促进大家共同推进国际中文教育案例建设、理论研究和应用，用案例做好中文教学，讲好中国故事，推动国际中文教育专业人才培养高质量发展具有重要意义。

国际中文教育专业学位核心课程设有“汉语作为第二语言教学”“第二语言习得”“国际汉语教学案例”“跨文化交际”以及“中华文化与传播”五门核心课程。为加快推动国际中文教育人才培养的课程建设，促进培养单位核心课程教学经验交流，提升任课教师服务课程建设的意识与能力，教指委秘书处常态化开展国际中文教育研究生核心课程骨干师资培训。该项目已成为推动国际中文教育专业学位研究生教育培养模式改革创新发展，提升人才培养质量的重要平台。