一、培养目标

培养适应汉语国际推广工作，胜任多种教学环境与教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。学位获得者应具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力。具体目标为：

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习践行社会主义核心价值观；

2.坚持党的基本路线，遵纪守法，品德良好，学风严谨，恪守学术道德与学术规范，具有勇于追求真理和献身科学教育及社会主义现代化建设事业的敬业精神，具有注重实践、勇于创新的开拓进取精神；

3.热爱汉语国际教育事业，具备良好的专业素质和职业道德；具有奉献精神和开拓意识；

4.具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学；

5.具有较高的中华文化素养和传播能力；

6.能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力；

7.具有语言文化国际推广项目的管理、组织和协调能力。

二、培养方向

国际中文教育

三、培养方式

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，严格落实意识形态工作责任制，把思想政治教育全面融入专业课堂和实践教学，实现课程思政全覆盖，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）师资配备

采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，国际中文教育与中华文化传播相结合，校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。部分课程聘请校外知名学者或业内高级管理人员，共同完成对MTCSOL学生的授课与指导。

（二）课程学习

课程学习采取学分制。MTCSOL学位规定应修满38学分，核心课程18学分；拓展课程8学分；训练课程4学分；教学实习6学分；学位论文2学分。

学习成绩可以通过考试、作业、课堂讨论、案例分析、专题报告、文献阅读等方式综合评定。

另：全日制专业学位硕士研究生在学期间至少参加12次校内举办的讲座活动（其中与本专业相关的讲座不少于8次）。注意：参加学术讲座执行签到制度，由组织单位确定参会学生名单，并考核到会情况。硕士研究生因特殊原因不能参加讲座，应事先请假，经组织单位批准后安排参加下一场讲座。学术讲座为必修环节，不能与其他学分替补或互认。

（三）教学方法

强调课堂授课、案例教学、小组讨论、学生自学、课堂调研、撰写论文等相结合。教学注重理论联系实际，注重培养学生对汉语国际教育以及跨文化交际问题的独立思维能力、创新能力、分析能力和解决实际问题的能力。

运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力。

四、学制与学习年限

全日制MTCSOL研究生学习年限为三年，包括课程学习、见习、实习及毕业论文；非全日制学习者在学校学习时间不少于一年，完成课程学习后，实习及毕业论文由自己在三年内完成，总计不少于四年。

五、课程设置

课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。

六、学位论文

MTCSOL研究生修满36学分，方可进入论文撰写阶段。

学位论文选题应紧密结合国际中文教育，有理论和应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要由国际中文教学第一线具有高级专业技术职称或具有国外汉语教学经验的教师参与论文指导工作。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。

具体要求如下：

1.学位论文选题对学科发展及实践具有现实意义或理论意义，通过开题报告，并报研究生处备案。

2.学位论文对所研究课题有一定新见解，显示出作者具有独立科研能力。

3.学位论文用汉语撰写，用汉语答辩。

4.学位论文长度不少于2万字。

七、实践环节与素质拓展

实践环节与素质拓展包括参加劳动拓展、社会实践、专业实习及就业指导，是研究生培养方案规定的“其他必修环节”，旨在拓宽研究生的学术与专业视野，促进研究生主动关心和了解学科与行业发展前沿，培养科学研究、实践和社会服务能力。四个环节应在指定学期完成，研究生必须完成实践环节与素质拓展环节，修满4学分，方可毕业。

1.劳动拓展

以生产劳动、公益劳动等以体力为主的劳动形式，例如宿舍、食堂、教室和校园卫生维护、绿化、安保、垃圾分类等；校园内公益服务，如校园公开日服务、秩序维护、展览讲解等。0.5学分，不少于16学时，指导单位为校团委、后勤与基建处。

2.社会实践

以社会观察、调查研究等活动为载体，通过实践活动，把理论知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质、成长成才。0.5学分，指导单位为校团委。

3.专业实习

（1）见习：完成在校期间的36课时的教学见习。

（2）实习：

①在国内各类学校及教育机构、出版、文化传播、高新技术等领域的企业、事业单位或者机构进行实习。

②以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作。实习工作包括课堂教学实践和其他教育实践两部分，课堂教学实践部分课堂授课不少于36课时，其他教育实践包括课堂观摩与评课、教案设计与说课、模拟教学与试讲、教材处理与教学资源开发、文化交流与实践等内容。教育实践要制订实践计划，结束后要完成总结报告等，实践考核须有指导教师和学生评估。学生通过实践为学位论文选题和完成创造条件。

实践管理：1）志愿者由语合中心及培养学校选拔派出；2）实习期间，培养学校安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告；3）由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。

4.就业指导

《就业指导》以讲座形式开展，在学期间至少参加4次校内举办的研究生就业指导讲座，计1学分。指导单位为党委学生工作部。

八、学位授予

修满规定学分，完成学位论文并通过答辩者，经学院学位评定委员会审核，授予国际中文教育硕士（MTCSOL）专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书；未完成学位论文或学位论文未通过者，按硕士研究生结业处理，不授予学位，仅发给结业证书。

硕士学位授予所需其他条件：

1.课程成绩要求。研究生成绩记录方式为百分制。硕士学位授予对所修课程成绩要求如下：

（1）18学分的核心课程（学位公共课6学分、学位核心课12学分），其中学位核心课(12学分)的成绩不低于75分方有申请硕士学位资格。

（2）12学分的非核心课程的成绩不低于70分方有申请硕士学位资格。

2.学术活动：研究生要积极参加导师主持的科研课题等学术活动，在导师的指导下协助导师完成科研课题或科研论文。