一、培养目标

培养了解中国，理解中华文化，具有较熟练的中国语言文化教学技能和跨文化交际能力，胜任汉语教学任务的专门人才。培养要求：

1.具备良好的专业素质和职业道德；

2.具备较熟练的汉语教学技能；

3.具有较好的中华文化理解能力和中外文化融通能力；

4.具有较强的跨文化交际能力；

5.具有一定的语言文化项目组织、管理与协调能力。

二、招生对象

热爱中国语言和文化，愿意从事国际中文教学工作和中外友好交往工作，具有大学本科学历，汉语语言能力达到相应水平，身体健康的外籍人士。

三、培养方式与学习年限

（一）培养方式

采用课程学习与教学实践相结合，校内外教师联合指导的方式。

（二）学习年限

全日制攻读硕士学位者学习年限一般为2-3年。

四、教学方法

运用团队学习、案例分析、现场观察、模拟训练等方法。

五、课程设置

课程设置以汉语教师的职业需求为目标，以突出实际应用为导向，围绕汉语教学能力、中华文化理解与中外文化融通能力以及跨文化交际能力的培养。课程体系由核心课程、拓展课程、实践训练课程三部分组成，以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为补充。学习方式分为必修课和选修课，核心课程为必修课，其他课程为选修课。实行学分制，总学分不低于36学分。

【注】考核方式分为考试（代号A）和考查（代号B）两种。

六、教育实践

教育实践包括见习和教学实习两个阶段。实习工作包括课堂教学实践和其他教育实践两部分，课堂教学实践部分以参与课堂授课为主。其他教育实践包括课堂观摩与评课、教案设计与说课、模拟教学与试讲、教材处理与教学资源开发、文化交流与实践等内容。

（一）实践方式

见习安排在本校进行，见习方式分为两种：一是担任汉语教学助教，二是进行课堂教学观摩和参与相关教学活动。

课堂教学实习原则上由学生本人在母语国完成，学校将努力建立相对稳定的实习基地。

（二）实践管理

1．实践期间，学校根据情况安排教师进行指导，研究生须提交实习计划，撰写实习总结报告。

2．由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。学生实习成绩根据考评意见、实习报告等由培养单位确定。

七、学位论文

学位论文必须用中文撰写，学位论文长度不少于1.5万字。学位论文应紧密结合国际中文教育实践，有应用价值。学位论文内容应以针对本国学生的教学实验报告、教学典型案例分析、教学设计为主。学校安排专门老师给学位论文撰写进行指导，对学位论文的评阅与审核要正确把握专业学位研究生论文的规格与标准。

八、学位授予

完成课程学习及实习环节，修满规定学分、教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学校专业学位评定分委员会审核，授予国际中文教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。