7月27日上午，华东师范大学国际汉语文化学院常务副院长丁安琪主持大会开幕式，教育部中外语言交流合作中心副主任胡志平，世界汉语教学学会会长、天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院院长钟英华，华东师范大学副校长雷启立，上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院理事长姜锋在开幕式上致辞。

教育部中外语言交流合作中心副主任胡志平指出国际中文教育是国际交流合作的重要组成部分，是中国融入世界、世界了解中国的重要平台。他希望各位专家和老师们积极回应时代关切和事业所需，坚持问题导向、目标导向、效果导向，创造出具有更高学术价值和社会效益的研究成果，为推动国际中文教育高质量创新发展，服务教育强国建设提供更多智力支持。

世界汉语教学学会会长、天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院院长钟英华聚焦新时代下中文的新形态、新需求与新特征，希望未来国际中文教育研究紧扣全球职业需求与科技创新趋势。

华东师范大学副校长雷启立强调国际中文教育研究课题项目对基础理论与应用研究的推动作用，希望本届研讨会促进学科体系、学术体系及话语体系的建设，提升科学化与系统化水平，携手全球同仁共推国际中文教育事业发展。

上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院理事长姜锋强调语言在当代社会的美学价值和实践意义，国际中文教育研究需注重语言学习者的个体发展和多元表达。

华东师范大学数据科学与工程学院院长钱卫宁从计算机科学视角出发，为本次研讨会做关于语言教育科技应用为主题的特邀报告，强调计算机语言应用能力是推动语言教育科技的关键。

会议主旨发言环节由华东师范大学国际汉语文化学院副院长叶军主持。

华南师范大学副校长吴坚聚焦“一带一路”国际人才治理体系建设，分析国际中文教育人才高质量发展的时代背景、理论体系内涵和实践策略，强调人才治理风险管理和可持续发展。

成都大学高端外专王亦歌分析探讨中国文化传播现状与创新性举措，指出当前教学实践及研究者应思考中国文化传播的深度与广度，以及显性文化和隐形文化的差异。

北京外国语大学国际语言能力发展研究中心副主任张天伟分析国际语言文化传播机构的价值取向与话语实践取向，指出传播文化机构应增加文化融合、课程衔接度和地方合作。

辽宁师范大学国际中文教育研究中心主任李宝贵对建构国际中文教育自主知识体系的内涵、构成要素和实现路径展开介绍，强调国际中文教育自主知识体系的时代特质和历史价值。

首都师范大学语言治理研究中心主任王春辉聚焦区域国别国际中文教育研究的缘起、现状与趋势，建议区域国别研究应表层与深层互动，对本地化情况进行精准描写与分析。

汉考国际教育科技（北京）有限公司副经理杨琳静回顾了中文水平考试HSK改革发展并对其未来发展情况进行展望，积极推动HSK标准研究、数字化发展以及与人工智能的有效结合。

本次研讨会反响热烈，前期共收到来自北京大学、北京语言大学、复旦大学、华东师范大学、武汉大学等80余所高校的148份投稿。7月27日下午，100余位来自全国各地的专家学者分10个分会场就国际中文教育政策与规划、国际中文教学理论与实践、国际中文教育标准建设与应用、数智技术赋能国际中文教育、“中文+”项目创新发展研究、国际中文教育跨文化与国际传播、国际中文教师发展与学科建设和国际中文教育测试研究等议题展开深入交流，为国际中文教育课题研究贡献了深刻的智慧与洞见。

7月28日，研讨会邀请到国际中文教育领域高水平学术期刊代表就国际中文教育的最新前沿议题展开交流。天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院副院长陈晨担任期刊选题交流环节主持人。

《中国语言战略》《国际汉语教学研究》《国际中文教育(中英文)》《汉语学习》《南开语言学刊》《青海民族大学学报(社会科学版)》《上海大学学报(社会科学版)》《语言文字应用》《语言战略研究》《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》10家期刊主编等参与本次交流。

北京外国语大学国际语言能力发展研究中心副主任、教授张天伟主持大会闭幕式，10个分会场主持人针对本组交流情况进行总结。

闭幕式上，教育部中外语言交流合作中心政策研究处处长刘兵做会议总结。刘兵对参与研讨会的国际中文教育研究者表示高度赞赏，鼓励更多的国际中文教育研究者积极关注当前学术前沿、主动投入学术成果转化和项目落地，继续为国际中文教育研究提供昂扬的学术活力、广阔的研究视野和多元创新的研究方法。至此，“2024国际中文教育研究课题学术交流研讨会”圆满闭幕。