2026年6月27日，第三届中国研究生国际中文教育案例大赛上海市备赛指导会在华东师范大学顺利举办。本次指导会由上海市学生事务中心、华东师范大学主办，华东师范大学研究生院、国际汉语文化学院承办，来自沪上十多所高校的近200位专家学者、指导教师及参赛研究生代表齐聚丽娃河畔，共同参与备赛盛会。上午会议由华东师范大学国际汉语文化学院副院长祁峰教授主持，下午会议由副院长文娟教授主持。

开幕式上，上海市学生事务中心副主任王涛指出，华东师范大学作为具有广泛影响力的沪上高校，持续输送大批高层次、应用型、复合型优秀人才，积极拓展海外合作网络，为学生积累真实国际教学经验搭建了重要平台。他表示，上海市学生事务中心始终高度重视研究生教育质量提升，将持续支持研究生参与高水平竞赛和创新实践活动。

    华东师范大学研究生院副院长杨福义表示，本次备赛指导会是上海市首届此类活动，意义重大。他介绍，华东师大已连续承办两届中国研究生国际中文教育案例大赛，学校始终立足教育对外开放使命，荣获多项全国一等奖。他寄语参赛同学精研案例、勇于创新，在赛事中充分展现上海研究生的专业功底与跨文化视野。

华东师范大学国际汉语文化学院院长丁安琪在致辞中分享了去年全国一等奖案例——老师带领留学生走进张乐平故居，在连环画中感受老上海温度的故事。她勉励同学们扎根真实课堂、勇于探索创新、心怀使命担当，用心打磨有深度、有温度、有高度的优秀案例。

    开幕式后，进入专家主旨报告环节，叶军、黄健秦、裴雨来、曹秀玲、王骏五位专家围绕案例开发的问题意识、语言文化融合教学、案例建设路径、选题与参赛策略、慕课与AI技术应用等主题作主旨报告。在下午的案例写作工作坊中，吴中伟、孙宜学、刘弘、王连盛、缪俊五位专家从案例评价标准、AI赋能选题、叙事化写作标准、数智赋能教学及叙事视角选择等角度为选手提供指导。在获奖团队经验分享环节，三个往届一等奖、二等奖获奖团队分别就“智慧中文”和“中文+”等赛道分享了备赛心得与实战经验。在每个环节间隙，来自上海各高校的师生们踊跃提问，围绕案例选题困惑、叙事视角取舍、AI工具使用边界等实际问题向专家虚心求教，专家们逐一耐心解答，现场互动气氛热烈，不少参会同学表示专家们的针对性点拨令他们豁然开朗。

最后，华东师范大学国际汉语文化学院党委副书记王志在总结中表示，希望同学们扎根实践、深入反思、面向未来，在案例创作中展现新时代国际中文教育专业研究生的创新意识与责任担当。

本次指导会为沪上参赛团队提供了高水平的专业指导与交流平台，期待学子们在第三届中国研究生国际中文教育案例大赛中再创佳绩。

会议风采

主旨报告

叶军（华东师范大学教授、国际汉语文化学院副院长）：指出问题是优秀案例的灵魂，贯穿叙事与分析全过程。他提出案例故事应遵循“问题表现—矛盾冲突—应对处置—结果成效”的叙事逻辑，案例分析则需按“问题界定—问题处理评估—问题反思”层层推进，强调抓住核心矛盾是案例写作实现突破的关键抓手。

黄健秦（上海外国语大学副教授、党委教师工作部副部长）：聚焦文明互鉴主题下语言文化类教学案例研发，建议搭建理念、生活、艺术三维文化教学框架，区分案例写作与学术论文的不同逻辑，借用语言学“形式—意义”互证方法精准锁定文化切入点，为案例选题提供了方法论的启发。

裴雨来（上海大学教授、国际教育学院副院长）：围绕案例建设核心问题展开，指出案例兼具科研与人才培养双重价值。他建议丰富案例类型，重视未解决问题的案例以强化诊断训练，拓展学科视角与题材纵深，推动案例建设走向多元化、专业化，更好地服务教学研究与人才培养。

曹秀玲（上海师范大学教授、对外汉语学院前院长）：概括案例大赛基本情况与发展趋势，以四个获奖案例为例提炼案例撰写的核心要素。她指出当前参赛作品存在文化类选题扎堆、语言教学案例稀缺、分析深度不足等问题，提醒选手避免选题宏大空洞、叙事平铺无冲突等常见弊病。

王骏（上海交通大学教授、人文学院副院长）：分享了上海交大国际中文慕课的建设经验与翻转课堂实践成效，指出AI可以低成本生成教学情景剧、实现口语跟读纠正与个性化对话练习，解决了传统慕课无法提供个性化互动的短板，为数字化教学案例开发打开了新视野。 

案例写作工作坊

吴中伟（复旦大学教授、案例大赛评委）：提出了“高度、厚度、深度”三维评价体系，从立意高度强调融合与专业视角，从叙事厚度强调真实生动的故事线建构，从反思深度强调理论素养与思辨能力，三种叙事结构与三维剖析路径为选手打磨案例提供了可操作的标准。

孙宜学（同济大学教授、案例大赛评委）：阐述了AI技术对国际中文教育的重塑作用，介绍了同济大学AI语料生产实验室的建设经验，推行“一人一册”个性化教材方案，鼓励选手利用AI工具穷尽追问、差异化创新，从教学痛点中挖掘独特案例主题。

刘弘（华东师范大学副教授、指导大赛获奖）：基于四个一等奖案例的指导实践，介绍了赛事2.0案例写作标准，强调从学术化展示转向故事化、场景化叙事。他从选题紧扣赛道、团队高效协作、严守参赛规范等方面提供了细致指导，提醒选手杜绝违规失误。

王连盛（上海财经大学副教授、案例授课教师）：聚焦数字赋能赛道，强调立足教学痛点适配技术工具、杜绝技术堆砌。他梳理了六大数字化应用方向与六项核心标准，指出案例需兼具真实性与故事性，生动展现师生教学状态与成长变化。

缪俊（上海外国语大学博士、指导大赛获奖）：指出案例写作本质是讲述专业发展故事，当前参赛作品多采用教师第一人称视角，较少运用学生视角。他建议依托多元叙事视角与一手素材丰富叙事层次，提升案例的真实性、故事性与启发性。 

获奖团队经验分享

华东师范大学谢颖团队：聚焦“智慧中文”赛道获国家级一等奖。团队采用跨年级组队，从技术、教学、文案三方面明确分工。案例源于丹麦学生汉字字形习得难题，结合乐高文化“具象化”特点设计教学程序，严格对标“技术服务核心教学问题”要求，强调教学问题真实性与技术工具适配性。

上海师范大学李慧团队：深耕“中文+”赛道获国家级二等奖。团队以“中文为桥，创新为帆”为理念，将“格力广告语”转化为语法教学载体，结合AI工具实现情境化互动教学。分享中拆解了选题精准性、技术融合度、叙事感染力三大实操要点，强调平衡创新性与语言学习规律。