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一、培养目标
汉语国际教育专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
二、培养要求
（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能。能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。
（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
三、培养方式
采取课程理论学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合的培养方式。
四、学制与学分
全日制学习，学制2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。总学分不低于38学分。
五、课程设置及学分要求
课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练课程为重点的课程体系。
（一）课程类型与学分分布
采用核心课程、拓展课程、训练课程三种类型：
（1）核心课程（18学分，含学位公共课）
（2）拓展课程（8学分，分模块选修）
汉语作为外语教学类（3学分）
中华文化传播与跨文化交际类（2学分）
教学与教育管理类（3学分）
（3）训练课程（4学分）
（二）教学实践6学分，学位论文2学分。
总学分不低于38学分
（三）具体课程设置
说明：1.“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
六、实践环节
课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学生要通过教学实践为学位论文选题和完成创造条件。
（一）教学实践方式
1、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构进行汉语教学和文化传播工作；
2、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。
（二） 教学实践管理
实习期间，培养学校应安排教师进行指导，研究生提交实习计划，撰写实习总结报告。
实习结束，实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。
七、学位论文
学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计、专题研究等。研究生应在导师指导下，在规定时间内，按照选题、开题、撰写、申请论文答辩、获准参加论文答辩等完整环节和过程，独立完成自己的学位论文。
八、学位授予
在规定的时间内修完所规定的学分，全部课程成绩合格、教学实习合格、完成学位论文并通过答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予“汉语国际教育硕士”专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
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